Aktuální problémy školy a konzultační hodiny on-line v týdnu od 18.1.2021

 Vážení rodiče,

vzhledem k současné situaci jsme nuceni uspořádat třídní schůzky – konzultační hodiny opět netradičním způsobem. Učitelé naší školy budou připraveni na konzultaci s Vámi telefonem nebo videohovorem přes MS Teams v týdnu od 18. do 21.1. 2021. 

Konzultační hodiny třídních schůzek 18. – 22.1.2021 

učitel

den

Čas

způsob

PaedDr. Mgr. Schneider Pavel (ředitel školy)

kdykoliv

Kdykoliv

tel: 724 762 873

21.1.

14,00 – 18,00

Teams

Ing. Markéta Hobzková (zástupkyně ředitele)

kdykoliv

Kdykoliv

tel: 739 572 040

Mgr. Bacíková Edita

18. 1.

16:00-19:00

Teams

Čapková Jana

21.1.

15:30-18:00

Teams

Čapková Jana ml.

21.1.

15:00-18:00

tel. 776763754

Mgr. Denková Zuzana

18. 1.

16:00-18:00

Teams

PhDr. Drálová Petra

20. 1..

16:00-18:00

tel. 608 414 069

Mgr. Draxler David

21. 1.

14:00-17:00

tel. 731 962 315

Ing. Horáková Vladimíra

21. 1.

16:00-18:00

tel: 775 295 294

Teams

Hudecová Romana

18. 1.

17:00-20:00

Teams

Mgr. Chrobáková Eva

18. 1. (6.A)

16:30-17:30

Teams

 20. 1. (5. tř.)

15:00-18:00

Jungwirthová Markéta

20. 1.

16:00-18:00

tel. 731 124 512

Bc. Kubyštová Silvie

20. 1. 

17:00-19:00

tel. 732 380 480

Teams

Mgr. Langová Pavla

20. 1.

17:00-19:00

tel. 774 533 777 Teams

Mgr. Míková Romana

20. 1.

16:00-19:00

tel. 603 553 828

Bc. Miškovská Romana

20. 1.

18:00-20:00

Teams

Ing. Mrázek Tomáš

18. 1.

16:00-19:00

Teams

Mgr. Pokorná Jánská Šárka

18. 1.

17:00-20:00

tel. 737 701 608

Mgr. Polanská Marcela

19. 1.

17:00-19:00

Teams

David Procházka

20. 1.

15:00-18:00

tel. 702 031 898

Mgr. Rachotová Blanka

21. 1.

16:00-19:00

tel. 775 011 756

Ing. Švaček Stanislav

20. 1.

15:00-18:00

Teams

Mgr. Kraus Toužimská Radka

20. 1.

15:00-18:00

tel. 792 432 076

Mgr. Vránová Jana

20. 1.

15:00-18:00

tel. 774 751 252

 

 

Obecné aktuální problémy školy se Vám pokusím sdělit v tomto mailu a zároveň je vyvěšuji na webové stránky školy, třídní učitelé mohou informace doplnit. Vycházíme i z námětů a připomínek rodičů v uplynulém období. Problémy byly diskutovány se všemi učiteli školy na pedagogické radě v prosinci:

Od pondělí 4.1. se ve škole učí pouze žáci 1.a 2. ročníku.

Ostatní žáci mají dálkové vzdělávání. Tento systém platí zatím do 10.1., poté uvidíme podle nařízení vlády.  Dálkové vzdělávání provádíme podle manuálu ZŠ a MŠ Nučice, tak jako v minulých obdobích. https://www.zs-nucice.cz/zakladni-skola/dalkove-vzdelavani/

rozvtrid

Snažíme se o stálé zlepšování výuky, vedení školy provádí hospitace v jednotlivých hodinách a problémy a nedostatky se snažíme odstraňovat Na pedagogické radě v prosinci jsme řešili nutnost větší spolupráce s některými rodiči, nutnost dodržování časů on-line vzdělávání i zadávání úkolů a problematiku hodnocení žáků. Přehled o zadávaných úkolech lze nejlépe získat na Fredovi nebo MS Teams. Maily slouží jako upřesnění. Neúčast ve škole a při on-line výuce omlouváme podle stejných pravidel jako v minulosti, v případě nejasností můžeme požadovat potvrzení od lékaře.

Hodnocení žáků. Podrobnosti Vám sdělí jednotliví učitelé. Vypracovali jsme manuál k hodnocení žáků v průběhu dálkové nebo střídavé výuky, přikládáme do přílohy a uveřejňujeme na webových stránkách školy https://www.zs-nucice.cz/manual-k-hodnoceni-zaku-v-prvnim-pololeti-roku-2020-2021-v-zs-nucice/.

Stravování. Žáci, kteří se vzdělávají dálkově, mají nárok na odběr stravy do přenosných nádob v daném čase, ostatní žáci se stravují v jídelně. Nezapomínejte, prosím, odhlašovat obědy, pokud o ně nemáte zájem, a to např i při přechodu z prezenčního na dálkové vzdělávání.

Děkujeme paní vedoucí školní jídelny Kailové za práci v naší škole a přejeme ji mnoho dobrého v další praxi. Od ledna máme novou vedoucí školní jídelny, paní Pěknou. Mail na školní jídelnu zůstává stejný jidelna@zs-nucice.cz.

Akce. Vzhledem k pandemii raději nic dlouhodobě neplánujeme s výjimkou lyžařského výcviku (podrobnosti jsou na webu, informace u paní zástupkyně). Na webovkách jsme doplnili podrobnosti k financování akce a předběžný program. https://www.zs-nucice.cz/lyzarsky-pobyt/. Vzhledem k tomu, že jsme v 5. stupni PES a lyžařské a podobné zájezdy jsou povoleny až od stupně 1 https://www.msmt.cz/file/54326/), máme obavu o konání akce. Další akce budeme řešit týden před akcí podle aktuální situace. Zda bude absolventský ples nevíme, s žáky 9.ročníku ale již nacvičujeme vystoupení, které by se provedlo na plese nebo na závěrečném setkání na konci školního roku. V plánu bychom měli i školy v přírodě a další, ale uvidíme.

Použití web kamery a mikrofonu. Použití těchto nástrojů přispívá ke kvalitě on line-výuky, zamezuje případům, kdy dítě spí, hraje si…a přitom se jakoby účastní on-line hodiny. Navíc na středních školách i v pracovním procesu je dnes už použití videokonferencí, videohovorů a dalších forem spolupráce s použitím webové kamery běžnou součástí práce. Žádáme žáky, aby je při výuce používali. Výjimku může ze závažných důvodů udělit ředitel školy. Vycházíme z materiálů MŠMT a NÚKIB např. https://koronavirus.edu.cz/bezpecne-online   a https://koronavirus.edu.cz/odkazy , zabezpečení školní sítě je zajištěno. Právě z důvodů bezpečnosti jsme zvolili prostředí MS Teams, které je schopno účinně řešit případné zásahy a útoky zvenčí. Snažíme se o rizicích informovat i děti např. je možné použít tapetu pozadí tak, aby nebyl vidět interiér pokoje. Samozřejmě plníme pravidla GDPR, včetně nakládání s obrazovými materiály dětí. Hodiny se nenahrávají, ale pravidla to případně umožňují pro vnitřní použití ve škole nebo při opakování látky.

Diskuse o koronaviru ve škole. Tato diskuse probíhá jako automatická součást komunikace mezi žáky i mezi žáky a učiteli. Cíleně se tématu věnujeme v třídnických hodinách a hodinách občanské výchovy. Využíváme při tom metodik k výuce těchto témat – například zde: https://www.msmt.cz/jak-mluvit-s-detmi-o-koronaviru-pomuze-prirucka-i-komiks Snahou je děti informovat a pomáhat jim tuto složitou situaci překonat. V dalších předmětech se tomuto tématu budeme věnovat pouze velmi okrajově. Cílem není děti strašit, ale nařízená opatření musíme všichni dodržovat. Učitelé jsou poučeni, že mají k dětem i v této věci přistupovat individuálně a snažit se jim pomoci. Případné problémy je možné řešit s třídním učitelem, výchovným poradcem, školní psycholožkou nebo ředitelem školy.   Děkuji Vám za trpělivost, jsem rád, že mne v případě problémů i jinak kontaktujete…

S pozdravem a přáním veselého Silvestra a šťastného nového roku

PaedDr. Pavel Schneider Ředitel ZŠ a MŠ Nučice

Manuál k hodnocení žáků v prvním pololetí roku 2020/2021 v ZŠ Nučice

Manuál k hodnocení žáků v prvním pololetí roku 2020/2021 v ZŠ Nučice

Vycházíme z podmínek stanovených v § 184 Zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (Školský zákon), školního řádu ZŠ Nučice (především strana 18 – 31 https://www.zs-nucice.cz/wp-content/uploads/%C5%A0koln%C3%AD-%C5%99%C3%A1d-Z%C5%A0-2018-platn%C3%BD-od-3.-9.-2018-2.pdf),  metodického doporučení pro vzdělávání distančním způsobem MŠMT https://www.msmt.cz/metodika-pro-distancni-vzdelavani a manuálu ZŠ a MŠ Nučice pro dálkové vzdělávání: https://www.zs-nucice.cz/zakladni-skola/dalkove-vzdelavani/.

  1. Školní vzdělávací program

Vzdělávání distančním způsobem, střídavým způsobem i prezenčně škola uskutečňuje podle příslušného rámcového vzdělávacího programu a školního vzdělávacího programu v míře odpovídající okolnostem.

Je nutné přihlížet ke konkrétní situaci žáka a také školy.

Při distanční formě výuky není nutné splnit veškeré požadavky ŠVP, neboť je zřejmé, že nelze klást rovnítko mezi vzdělávání s osobní přítomností ve škole a vzdělávání distančním způsobem, a to i s ohledem na různé podmínky jednotlivých žáků a škol.

 

Učitelé vypracovali upravené tematické plány na školní rok 2020/2021. Tyto tematické plány byly vyhodnoceny a upraveny k 31.12.2020, vzhledem k průběhu prvního pololetí.

  1. Zásady hodnocení

 

  1. Učitelé průběžně monitorují zapojení a aktivity všech žáků, poskytují jim pravidelnou zpětnou vazbu především v Bakaláři. (Upozornění na nesplnění úkolu v prostředí MS Teams a Fred popř. e-mailem). Snažíme se přistupovat ke každému žáku individuálně, hodnotíme i snahu, aktivitu a schopnost se zapojit do výuky. Hodnotíme i samostatnost žáků.

 

  1. Úkoly plněné v rámci dálkového vzdělávání ale i běžné úkoly, by měly být vypracovány, ale samozřejmě v nich mohou být chyby. Chyby nás posouvají v rozvoji, práce s chybou je jednou z pedagogických metod…rodiče tedy nemusí všechny práce dětí opravovat, spíše by se měli snažit kontrolovat plnění úkolů a zapojení do výuky.

 

  1. Hodnocení není využíváno jako forma nátlaku, dbáme na jeho motivační funkci. Učitelé zjišťují důvody nezapojení žáka do distanční výuky, hledají možnou podporu. Jsou identifikovány potřeby žáků tak, aby bylo vyučování přizpůsobeno na míru, aby konkrétní žák dosáhl maxima. Je vyžadována pečlivost, pracovitost, dodržování termínů, aktivita a snaha o zlepšení.

 

  1. Učitelé kombinují hodnocení klasifikačními stupni 1 – 5 slovním hodnocením, tzn. vyjadřují např. co udělat pro další pokrok, na co se zaměřit, popř. popsat, co již žák zvládl, lze hodnotit i formou procentního určení úspěšnosti v testech, především v prostředí MS Teams či Fred. Je umožněno opravení horších známek. Známky samy o sobě nejsou cílem vzdělávání, cílem je získat informace, dozvědět se něco nového, kvalitně trávit čas, připravit se na další studium …

 

  1. Doporučujeme též využívat sebehodnocení žáků (např. osobní portfolia – dokumentace toho, co žák zvládl), popř. slovní sebehodnocení v doporučené struktuře (jak jsem porozuměl vyučované látce, jak jsem plnil zadané úkoly, moje účast / aktivita v on-line hodinách, jakým stupněm 1 – 5 bych se ohodnotil).

 

  1. Lze také hodnotit míru rozvoje a osvojení kompetencí, např. schopnost samostatně řešit problémy, schopnost efektivní komunikace, schopnost porozumět mluvenému slovu a textu, schopnost ovládání elektronické komunikace a prostředí a zvládnutí situace on-line vzdělávání a střídavého vzdělávání, schopnost získat, použít a vyhodnotit informace, míru aktivity apod.

 

  1. Hodnocení absolvovaných on-line testů a práci v on-line prostředí lze použít v omezené míře s vědomím, že v této formě výuky je obtížné zajistit samostatné zpracování testu bez pomoci další osoby. Je možné realizovat on-line ústní zkoušení.

 

  1. Učitelé shromažďují podklady pro hodnocení průběžně tak, aby hodnocení za období / čtvrtletí / pololetí školního roku bylo průkazné, obhajitelné, opřené o jasně formulované požadavky, zadání, aktivity, úkoly.

 

  1. V případě potřeby nutnosti zjištění úrovně znalostí a dovedností může být žák vyzván k přítomnosti ve škole pro toto ověření.

 

  1. Učitelé i žáci při hodnocení dodržují školní řád, kde jsou popsány pravidla hodnocení. Učitelé dbají na to, aby především v obdobích před koncem čtvrtletí či pololetí nebyli žáci přetěžováni. Přesto je nutné zajistit objektivní hodnocení. Vzhledem k pravidelnému střídání distanční a prezenční výuky není možné přistoupit na jakási přechodná období. Všechny problémy je však nutné řešit s individuálním přístupem a hledáním vhodných postupů pro jednotlivé žáky. Je nutná spolupráce mezi školou a rodinou.

 

  1. Pokud MŠMT nerozhodne jinak, bude pololetní vysvědčení vydáno v tradiční formě. I s využitím předchozích bodů bude mít škola dostatek podkladů k hodnocení. V odůvodněných případech lze využít formu hodnocení „nehodnocen“.

 

  1. Škola organizuje on-line třídní schůzky a konzultace s jednotlivými zákonnými zástupci, využívá tuto formu komunikace k včasnému podání informací. Třídní schůzky proběhly v listopadu a proběhnou ve třetím týdnu v lednu.

 

 

PaedDr. Pavel Schneider. v.r.

Ředitel ZŠ a MŠ Nučice

MŠ a 1. a 2. ročníky ZŠ od pondělí 4.1.2021 ve škole, ostatní třídy distanční vzdělávání, obědy pro ostatní třídy od 13,00 do 13,45

https://www.msmt.cz/aktualni-informace-k-provozu-skol

https://koronavirus.edu.cz/informace-a-faq

a manuálu naší školy pro dálkové vzdělávání: https://www.zs-nucice.cz/zakladni-skola/dalkove-vzdelavani/

rozvtrid

Provoz MŠ probíhá beze změny.

1.A a 2.A začíná výuku v 7,45 ve svých třídách,

1.B. a 2.B začíná výuku v 8,00 ve svých třídách.

Vyučování probíhá podle rozvrhu, v rouškách. Roušky je nutné nosit i o přestávkách. Venku je nutné nosit roušku, pokud nelze zajistit rozestupy 2m. Je nutné větrat o přestávkách i během hodin. Hudební výchova probíhá bez zpěvu, tělesná výchova bez převlékání a sportovních aktivit. Je doporučený denní pobyt venku.

Doporučujeme proto děti teple oblékat, a to jak ven, tak do třídy. Posílejte do školy pouze úplně zdravé děti…

Po ukončení vyučování odchází děti na oběd nebo domů

1.A v 11,20

1.B v 11, 35

2.A  v 11,20 resp. v úterý a ve středu v 12,15

2.B v 11,35 resp. v úterý a ve středu 12,30

Cizí strávníci si vyzvednou stravu do 11,15. Učitelé se stravují ve školní jídelně od 11,20 do 13,00.

Obědy budou vydávány pro další třídy od 13,00 do 13,45 do jídlonosičů podle orientačního rozpisu:

3.A ,3.B a 4.A 13:00
4.B a 5. 13:10
6.A a 6.B 13:20
7. a 8. 13:30
9.A a 9.B 13:40

Je nutné se prokázat čipem nebo IC kartou. Kdo nemá zájem o oběd, musí jej odhlásit (postup podrobněji v manuálu). Pokud je dítě v karanténě, může si pro oběd pro něj dojít rodič, nebo jiná osoba.

Družina je v provozu – ve čtyřech odděleních podle tříd od oběda do 16,00.

Umístění oddělení : 1.A – malá škola, 1.B – učebna 5. třídy ve staré škole, 2.A  ve své třídě nebo v mini škole – budově družiny, 2.B. ve své třídě.

Nelze míchat jednotlivé skupiny dětí.

Výuka 3. – 9. ročníků bude probíhat dálkově podle  pravidel dálkového vzdělávání (viz manuál). Činnost MŠ probíhá beze změny.

Činnost kroužků a klubů není povolena.

Těšíme se na běžný provoz a děkujeme všem za spolupráci a trpělivost. Podrobnosti budeme zveřejňovat průběžně.